{"id":11335,"date":"2024-06-05T16:51:07","date_gmt":"2024-06-05T20:51:07","guid":{"rendered":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/construir-la-compasion\/"},"modified":"2025-06-10T21:48:29","modified_gmt":"2025-06-11T01:48:29","slug":"construir-la-compasion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/es\/construir-la-compasion\/","title":{"rendered":"Construir la compasi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u201cLos ni\u00f1os son tan receptivos que si tratas a tu hijo con amabilidad y consideraci\u00f3n, \u00e9l tambi\u00e9n ser\u00e1 amable\u201d. (Montessori, 2007). <\/em><\/p>\n

La empat\u00eda es la conciencia de la experiencia emocional de otra persona y la capacidad de ponerse en el lugar del otro, sintiendo lo que siente. La compasi\u00f3n procede de la palabra latina <\/span>compati,<\/em> que significa \u201csufrir juntos\u201d.   Se distingue de la empat\u00eda por la motivaci\u00f3n para aliviar el sufrimiento de otra persona mediante una acci\u00f3n altruista (Singer, 2014). Esa acci\u00f3n puede ser tan sencilla como expresar comprensi\u00f3n hacia otra persona, o tan dr\u00e1stica como donar un ri\u00f1\u00f3n para salvar la vida de otra persona.   A menudo pensamos en la compasi\u00f3n como una caracter\u00edstica fija, que algunos ni\u00f1os tienen y otros no.  Pero eso no es cierto.  La investigaci\u00f3n ha demostrado que los ni\u00f1os est\u00e1n programados para ser compasivos, pero sin cari\u00f1o y apoyo, esta habilidad crucial puede no madurar.  (Weng, 2013).<\/span>

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Una tarde presenci\u00e9 c\u00f3mo mi hijo Quinn corr\u00eda por el patio de recreo y se lanzaba desde una peque\u00f1a roca.  Naveg\u00f3 por el aire en paralelo al suelo hasta que choc\u00f3 contra un compa\u00f1ero, Elliot, derrib\u00e1ndolo al suelo.   Su profesor y yo presenciamos el incidente y, mientras su profesor interven\u00eda, yo entr\u00e9 en mi despacho.  \u00a1Uf!  Yo era el director de la escuela, as\u00ed que en unos instantes llevar\u00edan a Quinn a mi despacho. Fui a esperar su llegada. De camino a mi despacho, mi mente se arremolinaba de pensamientos. \u201c\u00bfEn qu\u00e9 estar\u00eda pensando?\u201d \u201c\u00bfPor qu\u00e9 mi hijo?\u201d \u201c\u00bfQu\u00e9 pensar\u00e1n los profesores y los padres de Quinn y de mi forma de criarlo?\u201d, \u201c\u00bfPor qu\u00e9 demonios ha placado a ese otro ni\u00f1o?\u201d, \u201cTodo el mundo estar\u00e1 mirando para ver si doy a Quinn un trato preferente\u201d, \u201cNo puedo creer que haya hecho esto. As\u00ed no es como le he educado\u201d, etc. Cada vez me enfadaba m\u00e1s. <\/p>\n

Unos minutos despu\u00e9s, como un reloj, su profesora entr\u00f3 en mi despacho. Me dijo: \u201cPareces muy alterada. Antes de que haga entrar a Quinn, creo que es importante que sepas lo que ha pasado…\u201d. Me explic\u00f3 que Elliot se burlaba de Amir, el amigo de Quinn. La madre de Amir hab\u00eda muerto hac\u00eda poco. Elliot se burlaba de \u00e9l y Quinn lo oy\u00f3. Fue entonces cuando Quinn entr\u00f3 en acci\u00f3n e imparti\u00f3 su justicia percibida. <\/p>\n

Despu\u00e9s de escuchar a la profesora de Quinn, me tom\u00e9 unos momentos para procesar la conversaci\u00f3n.  Ni siquiera hab\u00eda considerado la posibilidad de que las acciones de Quinn estuvieran motivadas por la compasi\u00f3n hacia su amigo.  Yo misma estaba dispuesta a entrar en acci\u00f3n.  Me motivaba mi preocupaci\u00f3n por lo que los dem\u00e1s pensaran de m\u00ed y de la escuela. <\/p>\n

Una vez calmados, habl\u00e9 con cada uno de los chicos individualmente.  Esto es lo que he averiguado: De hecho, Quinn hab\u00eda reaccionado cuando Elliot se burl\u00f3 de Amir.  Quer\u00eda proteger y defender a su amigo.  Se enfad\u00f3 porque alguien pudiera ser tan hiriente y reaccion\u00f3 con fuerza.  Tras reflexionar, Quinn comprendi\u00f3 que sus acciones eran hirientes.  Pero en ese momento no sab\u00eda qu\u00e9 m\u00e1s hacer.  Hablando con Elliot, descubr\u00ed que \u00e9l tampoco sab\u00eda qu\u00e9 hacer.  Elliot ven\u00eda de una situaci\u00f3n dif\u00edcil en casa; una situaci\u00f3n en la que no se modelaba la compasi\u00f3n.  Estaba abrumado y confuso por la idea de que un padre pudiera morir, y respondi\u00f3 hirientemente a Amir.  Era evidente que Amir estaba afligido y a\u00fan m\u00e1s dolido por la interacci\u00f3n con Elliot. <\/p>\n

Ambos alumnos a\u00fan estaban desarrollando su capacidad de empatizar y ser compasivos.  Habr\u00eda sido f\u00e1cil presenciar la situaci\u00f3n y suponer que ambos chicos estaban siendo simplemente hirientes e irrespetuosos.  Pero, tras indagar un poco, qued\u00f3 claro que ambos chicos necesitaban apoyo para desarrollar habilidades sociales esenciales.  Elliot necesitaba apoyo para desarrollar su capacidad de ver y sentir lo que siente otra persona.  Quinn necesitaba trabajar para expresar su compasi\u00f3n de forma constructiva.<\/p>\n

Al final, Quinn decidi\u00f3 que har\u00eda las paces con Elliot.  Vio que defender a un amigo era honorable, y que pod\u00eda hacerlo siendo asertivo (sin placar).  Elliot pudo expresar su confusi\u00f3n y ver lo dolido que deb\u00eda de sentirse Amir.  Elliot tambi\u00e9n decidi\u00f3 hacer las paces con Amir. Esa conversaci\u00f3n fue reparadora. Los errores son una oportunidad para aprender.   A menudo me pregunto si alguna vez ser\u00edamos capaces de aprender sin ellos.<\/p>\n

Ese d\u00eda tambi\u00e9n aprend\u00ed una lecci\u00f3n importante.  No hay herramienta m\u00e1s importante para construir la compasi\u00f3n que el modelado.  Los ni\u00f1os aprenden la compasi\u00f3n cuando la experimentan.  Tambi\u00e9n los adultos.  Como una compa\u00f1era comprensiva se compadeci\u00f3 de m\u00ed y de los chicos, pude calmarme r\u00e1pidamente y responder tambi\u00e9n con compasi\u00f3n.  La compasi\u00f3n es contagiosa.  Cuando habl\u00e9 con los chicos pude salir haciendo preguntas, en lugar de hacer suposiciones, y los chicos se abrieron sobre lo que estaban pensando en el momento del incidente.  Pudimos hablar sinceramente de lo ocurrido, de c\u00f3mo se sent\u00eda cada uno y de c\u00f3mo reparar sus relaciones.   \u00bfC\u00f3mo habr\u00eda acabado esta situaci\u00f3n si hubiera respondido bas\u00e1ndome en suposiciones y buscando culpables?  \u00bfQu\u00e9 habr\u00edan aprendido los chicos?<\/p>\n

Nota: La p\u00e9rdida de la madre de Amir fue un duro golpe para toda nuestra comunidad. Se recurri\u00f3 a consejeros de duelo y a la Reuni\u00f3n de<\/em> Clase para procesar la p\u00e9rdida durante este tiempo. <\/p>\n

He aqu\u00ed algunas formas de ayudar a desarrollar la compasi\u00f3n en nuestras comunidades:<\/p>\n

Ense\u00f1ar habilidades de gracia y cortes\u00eda <\/strong><\/p>\n

 <\/strong>Como vemos en nuestro ejemplo, la compasi\u00f3n es algo m\u00e1s que un sentimiento.  Implica reconocer y ser sensible al dolor ajeno y responder con ayuda y comprensi\u00f3n. <\/p>\n