{"id":10176,"date":"2021-05-09T11:50:29","date_gmt":"2021-05-09T15:50:29","guid":{"rendered":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/"},"modified":"2025-06-10T18:16:34","modified_gmt":"2025-06-10T22:16:34","slug":"de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/","title":{"rendered":"De kracht van vragen: Leerlingen in staat stellen te leren van hun ervaringen"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Heb je ooit een lezing gehad van een volwassene? Herinner je je dat als bijzonder effectief, of voelde je je een beetje als Charlie Brown die naar zijn leraar luisterde? \u201cWaaa, waaa, waaa, waaa…\u201d De meesten van ons hebben dit wel eens meegemaakt. <\/p>

Heb je wel eens een kind de les gelezen, met de beste bedoelingen, in een poging het te helpen een les te leren of een situatie te verwerken op een manier die volgens jou productief is? Het kan ongeveer zo klinken: \u201cMIka! Dana is boos omdat je je handen niet op je eigen lichaam hield. Als je je handen op je eigen lichaam houdt, weet ik zeker dat je vrienden je werk zullen respecteren. We houden onze handen altijd op ons eigen lichaam in de klas.\u201d MIka blijkbaar niet! Het besef dat andere mensen be\u00efnvloed worden door onze daden is een belangrijke levensles. Maar hoe zou MIka in deze situatie kunnen reageren op deze belangrijke levensles van zijn leraar? <\/p>

Onderwijs komt van de Latijnse wortel, educare, wat \u201cvoortbrengen\u201d betekent. Maar al te vaak proberen volwassenen informatie naar binnen te proppen door middel van lezingen (kort of lang), ondanks het feit dat onze ervaring, zowel aan de gevende als aan de ontvangende kant, ons leert dat lezingen niet effectief zijn. In het heetst van de strijd lijkt de informatie die we geven belangrijk, relevant en correct. <\/p>

Nieuwsgierigheidsvragen zijn een geweldig hulpmiddel om kinderen te helpen bij het verwerken van een ervaring, gebeurtenis of natuurlijk gevolg, zodat ze hun eigen conclusies kunnen trekken en van hun fouten kunnen leren. Het is een vorm van Socratisch Ondervragen. Om Montessori-termen te gebruiken: de volwassene gebruikt Socratische vragen om fouten onder controle te houden, zodat het kind leert door zelfontdekking. Je zult merken dat de meeste nieuwsgierigheidsvragen beginnen met \u201cwat\u201d of \u201choe\u201d. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Hier zijn enkele nieuwsgierigheidsvragen:<\/p>

  • \u201cIk merkte _________________. Wat is er gebeurd?\u201d (Luister)<\/li>
  • \u201cHoe is dat gebeurd?\u201d (Luister)<\/li>
  • \u201cWaardoor is dat gebeurd?\u201d (Luister)<\/li>
  • \u201cWat heb je geleerd van deze ervaring?\u201d (Luister)<\/li>
  • \u201cHoe bent u van plan het probleem op te lossen?\u201d (Luister)<\/li>
  • \u201cWelke idee\u00ebn heb je om dit in de toekomst te voorkomen?\u201d (Luister)<\/li>
  • \u201cHoe kan ik helpen?\u201d (Luister)<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Hier zijn een paar voorbeelden:<\/p>

    Natuurlijk gevolg<\/strong><\/h3>

    Rajiv, 8 jaar, pakte een schoonmaakset van de plank om zichzelf op te ruimen na het werken aan een aardrijkskundeproject. Hij zwaaide de schoonmaakset rond zijn lichaam terwijl hij liep. Terwijl hij door het klaslokaal liep en met de schoonmaakset zwaaide, zwaaide hij per ongeluk met de schoonmaakset tegen het kleine beweegbare alfabet op een van de planken. Het beweegbare alfabet lag verspreid over de vloer. De inhoud van de schoonmaakset viel allemaal uit de set en het schoonmaakmiddel morste over de vloer en over de kaarten met het beweegbare alfabet. Maria, de lerares van Rajiv, zag alles. Ze was ge\u00efrriteerd toen ze zag hoe dit tafereel het hele lokaal verstoorde, net nadat ze had gezien dat de leerlingen erg betrokken waren. Bovendien had ze Rajiv die week maar liefst 5 keer gevraagd om niet met de schoonmaakset te zwaaien. Maria besloot snel om de sc\u00e8ne te laten plaatsvinden zonder haar tussenkomst. Ze zag hoe een aantal kinderen hun werk verlieten en Rajiv begonnen te helpen met het opruimen van het beweegbare alfabet en de schoonmaakvloeistof. Tijdens het opruimen vroegen de kinderen aan Rajiv: \u201cWil je de volgende keer alsjeblieft behulpzamer zijn?\u201d Toen de kinderen klaar waren met opruimen, benaderde Maria Rajiv en in plaats van een uitbrander, gevolgd door een preek, gebruikte ze nieuwsgierigheidsvragen: <\/p>

    Maria:<\/strong> \u201cRajiv, wat is er gebeurd met het beweegbare alfabet?\u201d
    Rajiv:<\/strong> \u201cIk heb het per ongeluk omgestoten.\u201d
    Maria:<\/strong> \u201cWaardoor kwam dat?\u201d
    Rajiv:<\/strong> \u201cNou, ik was een beetje aan het zwaaien met de schoonmaakset.\u201d
    Maria:<\/strong> \u201cWow, dat was een hoop rommel om op te ruimen. Wat heb je geleerd van deze ervaring?\u201d
    Rajiv:<\/strong> \u201cIk denk dat ik de schoonmaakset niet meer rondslinger, zodat ik niets omstoot.\u201d
    Maria:<\/strong> \u201cHet klinkt alsof je er achter bent gekomen.\u201d<\/p>

    Sociale moeilijkheden<\/strong><\/h3>

    Laten we het voorbeeld van hierboven gebruiken. MIka, 4 1\/2 jaar, heeft het erg moeilijk met zijn klasgenootjes. Hij raakt snel gefrustreerd en slaat dan. Tijdens het ochtendwerk ziet de leerkracht dat MIka huilt naast zijn mat. Overal op de vloer liggen puzzelstukjes. De assistent vertelt de leerkracht dat Dana zijn puzzel omgedraaid heeft nadat hij haar geslagen had. <\/p>

    Leraar:<\/strong> \u201cMIka, ik zie dat je erg verdrietig bent. Wat is er gebeurd?\u201d
    MIka:<\/strong> \u201cDana heeft mijn puzzel omgedraaid en ik heb er de hele ochtend aan gewerkt.\u201d
    Leraar:<\/strong> \u201cIk begrijp waarom je zo verdrietig bent. Je hebt er veel werk in gestoken. Waardoor Dana je puzzel omgooide.\u201d
    MIka:<\/strong> \u201cNou, ik sloeg haar. Ze commandeerde me.\u201d
    Leraar:<\/strong> \u201cDus je werd boos en sloeg haar?\u201d
    MIka:<\/strong> \u201cJa.\u201d
    Leraar:<\/strong> \u201cWat is er dan gebeurd?\u201d
    MIka:<\/strong> \u201cToen draaide ze mijn puzzelkaart om.\u201d
    Leraar:<\/strong> \u201cWat heb je hiervan geleerd?\u201d
    MIka:<\/strong> \u201cMisschien moet ik niet slaan.\u201d
    Leraar:<\/strong> \u201cWil je hulp om met Dana te praten. Ze ziet er ook verdrietig uit.\u201d<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Jongere kinderen<\/strong><\/h3>

    De bovenstaande voorbeelden zijn kinderen ouder dan 4. Jongere kinderen hebben soms meer hulp nodig, omdat ze nog heel concreet denken. <\/p>

    Bijvoorbeeld:<\/p>

    • \u201cWat zou er gebeuren als je Dana de Vredesroos zou brengen in plaats van haar te slaan?\u201d<\/li>
    • \u201cWat zou er gebeuren als je de melk bij het handvat pakte?\u201d<\/li>
    • \u201cHoe zou ze reageren als je het vriendelijk vraagt?\u201d<\/li><\/ul>

      Vermijd \u201cwaarom\u201d-vragen<\/p>

      • Heel eenvoudig, wat zeggen kinderen vaak als we vragen \u201cwaarom\u201d? ~ \u201cIk weet het niet.\u201d <\/li><\/ul>

        Resultaten<\/strong><\/h3>

        We kunnen kinderen niet dwingen om belangrijke levenslessen te leren, maar we kunnen wel de sociaal-emotionele omgeving voorbereiden om hun kansen te vergroten om gezonde beslissingen te nemen en van hun fouten te leren. Het is belangrijk om op te merken dat kinderen de nieuwsgierigheidsvragen niet altijd beantwoorden zoals we zouden willen. Maar zoals wij als Montessorianen heel goed weten, is die blik in de verte waaruit blijkt dat ze nadenken over de situatie en deze verwerken, veel belangrijker dan het \u201cjuiste antwoord\u201d. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Heb je ooit een lezing gehad van een volwassene? Herinner je je dat als bijzonder effectief, of voelde je je een beetje als Charlie Brown die naar zijn leraar luisterde? \u201cWaaa, waaa, waaa, waaa…\u201d De […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":6202,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"disabled","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"default","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[222],"tags":[],"class_list":["post-10176","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ongecategoriseerd"],"yoast_head":"\nDe kracht van vragen: Leerlingen in staat stellen te leren van hun ervaringen - Positive Discipline in the Montessori Classroom<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nl_NL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"De kracht van vragen: Leerlingen in staat stellen te leren van hun ervaringen - Positive Discipline in the Montessori Classroom\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Heb je ooit een lezing gehad van een volwassene? Herinner je je dat als bijzonder effectief, of voelde je je een beetje als Charlie Brown die naar zijn leraar luisterde? \u201cWaaa, waaa, waaa, waaa…\u201d De […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Positive Discipline in the Montessori Classroom\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-05-09T15:50:29+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-06-10T22:16:34+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/pdmc-montessori.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Student-and-Teacher-Talking-2-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"648\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"382\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Chip DeLorenzo\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Chip DeLorenzo\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Chip DeLorenzo\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6b4869f122ec229aca6c597b8b59f661\"},\"headline\":\"De kracht van vragen: Leerlingen in staat stellen te leren van hun ervaringen\",\"datePublished\":\"2021-05-09T15:50:29+00:00\",\"dateModified\":\"2025-06-10T22:16:34+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\\\/\"},\"wordCount\":995,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6b4869f122ec229aca6c597b8b59f661\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/05\\\/Student-and-Teacher-Talking-2-1.jpg\",\"articleSection\":[\"Ongecategoriseerd\"],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\\\/\",\"name\":\"De kracht van vragen: Leerlingen in staat stellen te leren van hun ervaringen - Positive Discipline in the Montessori Classroom\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/05\\\/Student-and-Teacher-Talking-2-1.jpg\",\"datePublished\":\"2021-05-09T15:50:29+00:00\",\"dateModified\":\"2025-06-10T22:16:34+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/05\\\/Student-and-Teacher-Talking-2-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/05\\\/Student-and-Teacher-Talking-2-1.jpg\",\"width\":648,\"height\":382},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/cd-homepage\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"De kracht van vragen: Leerlingen in staat stellen te leren van hun ervaringen\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/\",\"name\":\"Positive Discipline in the Montessori Classroom\",\"description\":\"Positive Discipline training for Montessori educators\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6b4869f122ec229aca6c597b8b59f661\"},\"alternateName\":\"PDMC Montessori\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":[\"Person\",\"Organization\"],\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6b4869f122ec229aca6c597b8b59f661\",\"name\":\"Chip DeLorenzo\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/03\\\/cropped-PDMC-Website-Logo-1-1.png\",\"url\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/03\\\/cropped-PDMC-Website-Logo-1-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/03\\\/cropped-PDMC-Website-Logo-1-1.png\",\"width\":1554,\"height\":395,\"caption\":\"Chip DeLorenzo\"},\"logo\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/03\\\/cropped-PDMC-Website-Logo-1-1.png\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/pdmc-montessori.org\\\/nl\\\/author\\\/chipdauthor\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"De kracht van vragen: Leerlingen in staat stellen te leren van hun ervaringen - Positive Discipline in the Montessori Classroom","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/","og_locale":"nl_NL","og_type":"article","og_title":"De kracht van vragen: Leerlingen in staat stellen te leren van hun ervaringen - Positive Discipline in the Montessori Classroom","og_description":"Heb je ooit een lezing gehad van een volwassene? Herinner je je dat als bijzonder effectief, of voelde je je een beetje als Charlie Brown die naar zijn leraar luisterde? \u201cWaaa, waaa, waaa, waaa…\u201d De […]","og_url":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/","og_site_name":"Positive Discipline in the Montessori Classroom","article_published_time":"2021-05-09T15:50:29+00:00","article_modified_time":"2025-06-10T22:16:34+00:00","og_image":[{"width":648,"height":382,"url":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Student-and-Teacher-Talking-2-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Chip DeLorenzo","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Chip DeLorenzo","Est. reading time":"5 minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/"},"author":{"name":"Chip DeLorenzo","@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/#\/schema\/person\/6b4869f122ec229aca6c597b8b59f661"},"headline":"De kracht van vragen: Leerlingen in staat stellen te leren van hun ervaringen","datePublished":"2021-05-09T15:50:29+00:00","dateModified":"2025-06-10T22:16:34+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/"},"wordCount":995,"publisher":{"@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/#\/schema\/person\/6b4869f122ec229aca6c597b8b59f661"},"image":{"@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Student-and-Teacher-Talking-2-1.jpg","articleSection":["Ongecategoriseerd"],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/","url":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/","name":"De kracht van vragen: Leerlingen in staat stellen te leren van hun ervaringen - Positive Discipline in the Montessori Classroom","isPartOf":{"@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Student-and-Teacher-Talking-2-1.jpg","datePublished":"2021-05-09T15:50:29+00:00","dateModified":"2025-06-10T22:16:34+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nl-NL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/#primaryimage","url":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Student-and-Teacher-Talking-2-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Student-and-Teacher-Talking-2-1.jpg","width":648,"height":382},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/de-kracht-van-vragen-leerlingen-in-staat-stellen-te-leren-van-hun-ervaringen\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/cd-homepage\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"De kracht van vragen: Leerlingen in staat stellen te leren van hun ervaringen"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/#website","url":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/","name":"Positive Discipline in the Montessori Classroom","description":"Positive Discipline training for Montessori educators","publisher":{"@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/#\/schema\/person\/6b4869f122ec229aca6c597b8b59f661"},"alternateName":"PDMC Montessori","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":["Person","Organization"],"@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/#\/schema\/person\/6b4869f122ec229aca6c597b8b59f661","name":"Chip DeLorenzo","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/cropped-PDMC-Website-Logo-1-1.png","url":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/cropped-PDMC-Website-Logo-1-1.png","contentUrl":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/cropped-PDMC-Website-Logo-1-1.png","width":1554,"height":395,"caption":"Chip DeLorenzo"},"logo":{"@id":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/cropped-PDMC-Website-Logo-1-1.png"},"url":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/author\/chipdauthor\/"}]}},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Student-and-Teacher-Talking-2-1.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10176","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10176"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10176\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6202"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10176"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10176"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pdmc-montessori.org\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10176"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}