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« Le premier objectif de l’environnement préparé est, dans la mesure du possible, de rendre l’enfant qui grandit indépendant de l’adulte. ~ Maria Montessori La fugue ...

Notre objectif est de former l’enfant à l’activité, au travail, au bien, et non à l’immobilité ou à la passivité. – Maria Montessori Dans les ...

Puisque nous avons les moyens de guider l’enfant, il est clair que la formation de l’homme est entre nos mains. Nous avons la possibilité de ...

« Nous donnons à l’enfant une nourriture nourrissante pour que son petit corps puisse grandir, et de la même manière nous devons lui fournir une nourriture ...

Nos soins à l’enfant devraient être gouvernés, non par le désir de lui « faire apprendre des choses », mais par l’effort de maintenir toujours allumée en ...

« Te esprit a besoin d’un certain temps pour développer son intérêt, pour se mettre en mouvement, pour s’échauffer sur un sujet, pour atteindre un état ...

Le premier devoir de l’enseignant est de veiller à l’environnement, et cela prime sur tout le reste.  ~ Maria Montessori     Lucas a été ...

« L’école doit être vivifiée par un esprit nouveau, animée par un maître sage, plus sage que tout autre être humain parce qu’il connaît et respecte ...

« L‘obéissance que l’on attend de l’enfant, tant à la maison qu’à l’école, obéissance qui n’admet ni la raison ni la justice, prépare l’homme à être ...

 « L “éducation intellectuelle et l” éducation morale et sociale sont les deux faces du développement. La première concerne le développement intellectuel et la seconde ...

« La concentration permet de développer d’importantes qualités de caractère. Lorsque la concentration passe, l’enfant est intérieurement satisfait, il prend conscience de ses compagnons pour ...

Je répète donc que nous ne pouvons pas donner des principes en les enseignant, mais par une expérience sociale prolongée. (Montessori, 2019) La plupart d’entre ...