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Il bambino indisciplinato entra in disciplina lavorando in compagnia degli altri, non sentendosi dire che è cattivo. La disciplina è quindi principalmente un “esperienza di apprendimento e meno un” esperienza punitiva se affrontata in modo

Dobbiamo ricordare che il fenomeno della disciplina interna è qualcosa che deve essere raggiunto, non qualcosa di preesistente. La nostra funzione è quella di guide sulla strada della disciplina.   (Montessori, 1924). Negli ultimi decenni

Che cos’è la vita sociale se non la soluzione dei problemi sociali, il comportamento corretto e il perseguimento di obiettivi accettabili per tutti? (Montessori, 1988, p. 225) Una delle esperienze più impegnative per gli insegnanti

“Deve acquisire una vigilanza morale che finora non è stata richiesta da nessun altro sistema, e questo si rivela nella sua tranquillità, pazienza, carità e umiltà. Non le parole, ma le virtù sono i suoi

  “La salute personale è legata all’autocontrollo e al culto della vita in tutta la sua naturale bellezza – controllo che porta con sé felicità, rinnovata giovinezza e lunga vita.” ~ Maria Montessori Polly, una

SEL o abilità di grazia e cortesia? Recentemente ho ricevuto diverse domande sui programmi SEL (social-emotional learning) in relazione alle lezioni di Grazia e Cortesia nell’aula Montessori. La mia risposta è sempre stata breve: “Le

Le istruzioni dell’insegnante consistono allora in un semplice accenno, un tocco, sufficiente a dare il via al bambino. Il resto si sviluppa da solo. ~ Maria Montessori, Manuale del Dr. Montessori Nell “ultimo articolo dedicato

Cambiando il centro dall “adulto – e dai valori degli adulti – al bambino, e ai suoi valori, dovremmo cambiare l” intero percorso della civiltà. ~ Maria Montessori, La sua vita e il suo lavoro