Blog

«Damos al niño alimento nutritivo para que su cuerpecito crezca, y del mismo modo debemos proporcionarle alimento adecuado para su crecimiento mental y moral. Del ...

Nuestro cuidado del niño debe regirse, no por el deseo de «hacerle aprender cosas», sino por el empeño de mantener siempre encendida en él esa ...

«Ta mente de a mente necesita cierto tiempo para desarrollar el interés, para ponerse en movimiento, para calentarse en un tema, para alcanzar un estado ...

El primer deber del profesor es velar por el entorno, y esto tiene prioridad sobre todo lo demás.  ~ María Montessori     Lucas salió ...

«La escuela debe ser vigorizada por un espíritu nuevo, animado por un maestro sabio, más sabio que cualquier otro ser humano porque conoce y respeta ...

“La obediencia que se espera del niño tanto en el hogar como en la escuela -y una obediencia que no admite ni la razón ni ...

 “La educación intelectual y la educación moral y social son las dos caras del desarrollo. La primera se ocupa del desarrollo intelectual y la segunda ...

“Mediante la concentración se desarrollan importantes cualidades del carácter. Cuando pasa la concentración, el niño está satisfecho interiormente, se da cuenta de sus compañeros, por ...

Por eso repito que no podemos dar principios enseñándolos, sino mediante una experiencia social prolongada. (Montessori, 2019) El tema de las burlas es algo que ...

He tenido el placer de unirme a Tamara Sheesely Balis y al Greenspring Center for Lifelong Learning para el podcast Voces en Montessori...

El niño que nunca ha aprendido a actuar solo, a dirigir sus propias acciones, a gobernar su propia voluntad, se convierte en un adulto que ...

Dejar que el niño haga lo que quiera cuando aún no ha desarrollado ningún poder de control es traicionar la idea de libertad.  (Montessori, 1995) ...