“Il primo scopo dell’ambiente preparato è, per quanto possibile, rendere il bambino in crescita indipendente dall’adulto.” ~ Maria Montessori La fuga è una vecchia parola che viene usata in modo nuovo per descrivere un bambino […]
Il nostro obiettivo è quello di formare il bambino all’attività, al lavoro, al bene, e non all’immobilità o alla passività. – Maria Montessori Nelle classi Montessori la passività può essere particolarmente preoccupante. L’indipendenza, l’autonomia e
Passività: Sostenere i bambini timidi e ritirati nell’aula montessoriana Leggi tutto »
Dal momento che abbiamo i mezzi per guidare il bambino, è chiaro che la formazione dell’uomo è nelle nostre mani. Abbiamo la possibilità di formare il cittadino del mondo e lo studio del bambino è
“Diamo al bambino del cibo nutriente affinché il suo corpicino cresca, e allo stesso modo dobbiamo fornirgli un nutrimento adeguato per la sua crescita mentale e morale. Così come non possiamo aiutare direttamente il suo
La nostra cura del bambino non deve essere governata dal desiderio di “fargli imparare le cose”, ma dallo sforzo di mantenere sempre accesa in lui quella luce che si chiama intelligenza. ~ Maria Montessori Evitamento
“Ta mente ha bisogno di un po’ di tempo per a mente impiega un po’ di tempo per sviluppare interesse, per mettersi in moto, per scaldarsi su un argomento, per raggiungere uno stato di lavoro
Il primo dovere dell’insegnante è quello di vigilare sull’ambiente e questo ha la precedenza su tutto il resto. ~ Maria Montessori Lucas fu allontanato dal cerchio per prepararsi all’uscita. Si diresse verso il
“La scuola deve essere rinvigorita da uno spirito nuovo, animata da un insegnante saggio, più saggio di qualsiasi altro essere umano perché conosce e rispetta le leggi dell’educazione.” ~ Maria Montessori Un pomeriggio, l’insegnante di
“L’obbedienza che ci si aspetta dal bambino sia a casa che a scuola – e un’obbedienza che non ammette né la ragione né la giustizia – prepara l’uomo a essere docile a forze cieche”. ”
“L’educazione intellettuale e l’educazione morale e sociale sono le due facce dello sviluppo. La prima riguarda lo sviluppo intellettuale e la seconda la vita attiva dell’individuo nella società.” ~ Maria Montessori Una delle cose che
